收获秋天，再创辉煌——“找秋天”主题教育活动案例

教之行

当前位置：首页 | 教之行 | 教学研讨 | 正文

发布日期:2015-11-04 来源:

四川南路小学   郑艳 本学期开学初，“找秋天”主题活动的序幕也随之拉开，作为小学最高年级如何展现学生的创造力、想象力、实践能力一度让我感到困惑。“秋天”意味着金色、丰收，作为五年级即将毕业的学生来说，今年也是他们收获累累硕果的一年。孩子们通过各种形式展现各自的风采。在这里，我想叙述的则是不一样的“秋天”。 一、     案例背景    那天当我将“找秋天”活动的要求一宣布，学生们都交头接耳地议论开了。下课后，班中刘××和王××两个同学来到我身边，低声问：“郑老师，我们能不能用写信的方式，和爸妈说说心里话？”我一愣，想想这似乎与“找秋天”主题没啥关系呀？可看着他俩期待的目光，便点头同意了。事后再仔细一琢磨“秋天”本该就是多姿多彩的，何必受约束限制。 一周后，我收到了他们俩写给父母的信，本以为学生在信中会对父母抱怨，说说平时不敢倾诉的话，但我收到的却是孩子们对父母满满的感恩和爱。这正是“秋”的回报呀！ 二、     案例描述 [片段一]王××写的： 亲爱的妈妈： 光阴似箭，日月如梭，转眼间我从一个小屁孩长成了五年级学生。很多时候我在理所当然地享受着您为我做的一切。直到有一天一本发黄的本子让我学会了理解与感恩。那是一本日记本，打开后我才发现这本日记本已经有些历史了。虽然每天记录的不多，但却从未停止。我仔细翻阅后发觉最初的起始日是<?xml:namespace prefix = "st1" /><st1:chsdate w:st="on" year="2003" month="12" day="2" islunardate="False" isrocdate="False">2003年12月2日</st1:chsdate>，那天正是我出生的日子。一手不漂亮的字迹竟像块磁石般深深地吸引着我……“当护士把那个全身皱成一团的正哇哇大哭的孩子抱到我的跟前时，我终于看见了——这就是我的儿子！听到他那响亮的哭声，我知道我的儿子以后一定会大有作为。”看到此，我不禁哑然失笑。妈妈，原来在我出生的那天起，你就寄予了那么大的期望呀！ …… [片段二]刘××写的： 亲爱的爸爸妈妈： <st1:chsdate w:st="on" year="2004" month="12" day="11" islunardate="False" isrocdate="False">2004年12月11日</st1:chsdate>，感谢你们给了我生命，让我加入了这个有着7口人的大家庭，并给了我幸福快乐、无忧无虑的童年。 你们的爱像春风一样温暖，像蜜一样甜。在我快乐时，与我分享；在我烦恼时，与我分担；在我生病时，无微不至地照顾着……是你们的悉心呵护才有了知书达理的我。 …… 我一口气读完，心里暖暖的！现在我才了解到这两个孩子写信的初衷——中国人大都有这样羞涩的一面，不愿当面向亲人表达自己的爱。借着书信传达自己的心声，真好！我突然想到：我应该将信交给家长，让他们也喜一喜，暖一暖。在征得孩子们同意后，我约见了两位家长，还提出了我的额外要求，家长能否也通过写回信，让孩子们感动一回呢？好在两位家长欣然接受。这下，我倒是翘首以盼了。 隔了两周，家长的回信交到我手上，我悄悄给了王××和刘××，看到他俩诧异又惊喜的神态，我也很高兴。事后在征得学生同意后，我拜读了两位家长的回信。 [片段三]王××家长写的： 儿子：    妈妈自从有了你，收获最多的是快乐。因为你的出现，我多了一个称谓“母亲”；因为你的出现，让我从一个不谙世事的人，变得成熟起来……此时，我对你有着无限的遐想，对你的未来充满着憧憬：我一会儿把你想象成音乐家，一会儿把你想象成科学家，一会儿把你想象成宇航员，一会儿把你想象成运动健将……如果有人问我，想把孩子培养成什么样的人？我真不知道，我觉得孩子不需要承载我的梦想，做你想做的事吧，做真正的自己就好了。孩子可以去远方追寻自己的梦想、事业、爱情，我会是你坚强的后盾；当然你也可以像我一般平平淡淡过一生，但记住一定要正直善良。    …… [片段四]刘××家长写的： 女儿： 这是妈妈第一次以这样的方式与你交流，你知道吗？<st1:chsdate w:st="on" year="2004" month="12" day="11" islunardate="False" isrocdate="False">2004年12月11日</st1:chsdate>那天，期待了十个月的宝贝终于和我们见面了。全家人的心情从担心、焦虑到喜悦、激动。虽然你的到来让我们变得手忙脚乱，但更多的是幸福！ 当你爸爸把你抱到我身边的时候，红扑扑的小脸蛋，细长的眼睑，柔软的小手……真有点“含在嘴里怕化了，抱在手里怕摔了”的感觉。看着你熟睡的样子，悬着的心终于放了下来。我不禁想：这小家伙会一天天的长大，会牙牙学语，会和我撒娇，会吵着要穿花衣服扎花辫子，会一辈子烦着我，会给我们二人世界带来巨大的变化。想到这儿，我又开始了新的担心，我将如何带着这个小家伙打开她人生的序幕，学前教育，升学，工作，结婚，育儿…..在脑海中不断重复这些问题，虚弱的我一晚上都睡不着。 …… 三、     分析与反思 看着家长与孩子书信中浓浓的爱，我觉得这次“找秋天”活动在孩子和家长的心底定是留下深深的烙印。活动结束后，我请两位家长写写对学校开展此次活动的感想。 刘××家长这样写道：作为家长一直认为让孩子每天按时起床，上学，吃饱穿暖；放学后就催着快点做作业；紧接着就是问些老掉牙的问题，例如“今天学到了什么，小朋友们之间有什么新奇的事情发生，老师有没有让你回答问题等等”，以为这样就可让女儿幸福成长，了解她的心声。殊不知女儿一天天长大在她的小脑袋瓜里装有自己的想法，我们之间的距离已经很远了。这次有幸参与了四南小学举办的“与孩子书信，说说心里话”的活动，让我受益匪浅。通过此次书信交流的活动拉近了和女儿之间的距离；给了女儿目标和方向的同时，可以给予更多的肯定与鼓励；同时家长惊喜地发现女儿已经感恩的心了。 非常感<st1:personname productid="谢学校" w:st="on">谢学校</st1:personname>老师给我们相互用书信交流的机会，让作为家长的我充分认识到自己的不足，也能更加努力的为女儿创造良好的学习、生活的环境。 王××家长则写道：这样书信的交流使我更加了解了孩子的想法和做法，使我能更好地关心教育孩子，让孩子能更好地健康茁壮地成长。此次活动让孩子学会了感恩：他知道父母抚养他是多么不易，老师培育他是多么得辛苦，自己必须努力学习，才能对得住父母、老师。    非常感谢学校举办这次活动，希望今后能多举办一些类似的活动，只有家校联合起来，才能更好地将孩子培养好。 的确，我想家长和学生确实找到了“秋天”，他们收获孩子五年来的成长、硕果、感恩、喜悦……随着现代化通讯技术的飞速发展（尤其是无线电话、网络视频的普遍应用），现在的大部分人对于用信件往来进行沟通和交流的方式越来越陌生，但是书信可以把我们的心里话都说出来，有时候不太方便说的话都可以通过书信写出来。孩子大了，有时他们羞于直面家长，与家长沟通，这样的书信交流正好为家长与孩子双方搭建了一个沟通的桥梁，让他们将心里话倒出来，起到很好的效果。 活动落下帷幕了，从那天起我发现家长对学生学习更关心了，与孩子的交流更像朋友般了；同时，学生也更能体谅家长的辛苦，更自觉地学习，甚至帮助家长做家务…… 总而言之，“找秋天”活动只是一个教育策略，书信交流也只是一个教育手段，如何将亲子、师生、家校多方位联动起来，整合资源对学生进行全方位教育还有待今后更好的研究实践。

分享到：