<TABLE borderColor=#666666 cellSpacing=0 cellPadding=0 align=center border=1> <TBODY> <TR> <TD width=95> <P align=center>活动小组 </P> <P align=center>名 称 </P></TD> <TD width=117> <P align=center><STRONG>数学组 </STRONG><STRONG></STRONG></P></TD> <TD width=84> <P align=center>活动日期 </P></TD> <TD width=96> <P align=center><STRONG>2007.12.11 </STRONG></P></TD> <TD width=82> <P align=center>活动地点 </P></TD> <TD width=95> <P align=center><STRONG>大礼堂 </STRONG><STRONG></STRONG></P></TD></TR> <TR> <TD width=95> <P align=center>活动形式 </P></TD> <TD width=117> <P align=center><STRONG>校公开课 </STRONG><STRONG></STRONG></P></TD> <TD width=84> <P align=center>活动人数 </P></TD> <TD width=96> <P align=center><STRONG>6 </STRONG></P></TD> <TD width=82> <P align=center>填表人 </P></TD> <TD width=95> <P align=center><STRONG>黄瑶 </STRONG><STRONG></STRONG></P></TD></TR> <TR> <TD vAlign=middle width=95 align=center> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P>主要内容 </P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P></TD> <TD vAlign=top width=473 colSpan=5> <P><STRONG>一、导入： </STRONG></P> <P>1 、出示：媒体 </P> <P>2 、问：在砖上你看到了什么？ </P> <P>3 、揭题：对呀，我们把像这样有数字的砖叫作“数砖”，用数砖砌成的墙就叫做“数砖墙”。 </P> <P><STRONG>二、新授： </STRONG></P> <P><STRONG>（一）找规律： </STRONG></P> <P>1 、问：数砖墙是用数砖一层一层砌上去的，有几层？ </P> <P>2 、小组讨论：你发现了什么？ </P> <P>3 、归纳： </P> <P><STRONG>（二）计算： </STRONG></P> <P>1 、第一关： </P> <P>（ 1 ）问：你能看懂吗？你是怎么想的？ P54/ ① B </P> <P>归纳：我们知道第一层的 2+3=5 ， 3+1=4 ，知道第二层的两个数 5 、 4 ，就马上能得出第三层是 9 。 </P> <P>（ 2 ）讲：完成练习一 P54/ ① C ② B </P> <P>问：你是怎样思考的？先填哪一层哪一格？再填哪一层？为什么？ </P> <P>（ 3 ）小结：按照数砖墙的规律，我们就能很快计算出空格中应填几。 </P> <P>2 、第二关： </P> <P>（ 1 ）完成练习二 P54/ ② AC </P> <P>（ 2 ）反馈：说说你先填哪一格，为什么？ </P> <P>（ 3 ）问：在填数时，你有什么其它的发现？哪一层的数最大？哪一层的数最小？ 为什么第二层算出的两个数会相同？ </P> <P>（ 4 ）问 : 我可以先填哪一层？再填哪一层？最后填哪一层？完成练习三 P54/ ① A </P> <P>（ 5 ）小结： </P> <P>3 、第三关： </P> <P>（ 1 ）出示： 4 层数砖墙 </P> <P>①想：这一关的数砖墙和前两关的有什么不一样？ </P> <P>②问：其实数砖墙的规律是一样的，这一题我们先填哪一层？用手势表示。 </P> <P>③归纳：你是从下往上填的，顶层的 20 就可以帮助我们来验证。 </P> <P>（ 2 ）①出示： P54/ ③ B </P> <P>②独立完成练习四，然后小组说说你是怎样填的？为什么？ </P> <P>③问：上面一题先填哪一格？为什么？ </P> <P>下面一题先填哪一格？为什么？ </P> <P><STRONG>三、提高： </STRONG></P> <P>1 、出示： </P> <P>2 、问：这面墙只给了我们两个数，你能填出几种不同的情况呢？ </P> <P>3 、小组合作：完成练习五 </P> <P>4 、交流：怎样才能填得又快又好？ </P> <P>5 、问：我们一共填出了 6 种情况，比一比哪一面墙顶层的数最大？哪一面最小？为什么？ </P> <P><STRONG>四、总结： </STRONG></P> <P>问：这节课，你学会了什么本领？ </P></TD></TR></TBODY></TABLE>