<TABLE borderColor=#666666 cellSpacing=0 cellPadding=0 align=center border=1> <TBODY> <TR> <TD width=95> <P align=center>活动小组 </P> <P align=center>名 称 </P></TD> <TD width=117> <P align=center><STRONG>五年组 </STRONG><STRONG></STRONG></P></TD> <TD width=84> <P align=center>活动日期 </P></TD> <TD width=96> <P align=center><STRONG>2007</STRONG><STRONG>、</STRONG><STRONG>12 </STRONG><STRONG>、</STRONG><STRONG>2 </STRONG></P></TD> <TD width=82> <P align=center>活动地点 </P></TD> <TD width=95> <P align=center><STRONG>学校 </STRONG><STRONG></STRONG></P></TD></TR> <TR> <TD width=95> <P align=center>活动形式 </P></TD> <TD width=117> <P align=center><STRONG>集体探讨 </STRONG><STRONG></STRONG></P></TD> <TD width=84> <P align=center>活动人数 </P></TD> <TD width=96> <P align=center><STRONG>3 </STRONG><STRONG>人 </STRONG><STRONG></STRONG></P></TD> <TD width=82> <P align=center>填表人 </P></TD> <TD width=95> <P align=center><STRONG>徐芳 </STRONG><STRONG></STRONG></P></TD></TR> <TR> <TD vAlign=middle width=95 align=center> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P>主要内容 </P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P> <P></P></TD> <TD vAlign=top width=473 colSpan=5> <P><STRONG>一、目标： </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>1 </STRONG><STRONG>、理解、积累句子：在生活中，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义的事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>2 </STRONG><STRONG>、学习运用过渡句概括课文的内容。 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>&nbsp; </STRONG></P> <P><STRONG>二、整体感知 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>1 </STRONG><STRONG>、读课文，思考？马克思和恩格斯的伟大友谊表现在哪些方面？找出文中的一句关键句。 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>（ </STRONG><STRONG>1 </STRONG><STRONG>）指名读 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>（ </STRONG><STRONG>2 </STRONG><STRONG>）这个自然段起到怎样的作用？（承上启下）。这个自然段 </STRONG><STRONG></STRONG><STRONG>在文中起到很重要的作用，我们把这个重点段的内容整理到黑板上。 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG></STRONG><STRONG>师生共同板书：生活上热忱地帮助 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG></STRONG><STRONG>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 事业上亲密地合作 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG></STRONG><STRONG>从中学习运用过渡句概括课文的内容。 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>（ </STRONG><STRONG>3 </STRONG><STRONG>）我们循着生活和事业这两条线索，抓住文中重点词、句、段来进一步体会马克思和恩格斯的友谊的伟大，默读课文，用文中具体的事例说说。 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG></STRONG><STRONG>采用小组讨论： </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>全班交流， </STRONG><STRONG>1 </STRONG><STRONG>、从哪里看出马克思和恩格斯在生活上热忱地帮助？而感受到他们的友谊的伟大？ </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>出示句子：积累句子、理解句子的含义。 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>A </STRONG><STRONG>、“困窘”什么意思？ </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>B </STRONG><STRONG>、你从哪里看出马克思的生活很困窘？ </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>交流出示：他常常跑当铺……竟要借钱买邮票。 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>A </STRONG><STRONG>、从动词：“当 </STRONG><STRONG></STRONG><STRONG>、 </STRONG><STRONG></STRONG><STRONG>赊 </STRONG><STRONG></STRONG><STRONG>、 </STRONG><STRONG></STRONG><STRONG>借”看出生活困窘。 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>（ </STRONG><STRONG>4 </STRONG><STRONG>）、出示句子：有个时期，为了维持马克思的生活，他还宁愿经营自己十分厌恶的商业。 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>A </STRONG><STRONG>、“宁愿”的意思？ </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>B </STRONG><STRONG>、学生理解：恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业。恩格斯对商业本来是厌恶的而这时却心甘情愿地去做，说明他们之间的友谊是伟大的。 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>（ </STRONG><STRONG>5 </STRONG><STRONG>）、指导朗读 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>（ </STRONG><STRONG>6 </STRONG><STRONG>）、小结：马克思生活困窘，恩格斯竭尽全力地，热忱地帮助着马克思，使他能继续从事着革命活动。 </STRONG><STRONG></STRONG></P> <P><STRONG>&nbsp; </STRONG></P> <P><STRONG>&nbsp; </STRONG></P></TD></TR></TBODY></TABLE>