我与海宝手牵手，快乐阅读齐分享

生之乐

当前位置：首页 | 生之乐 | 主题活动 | 正文

我与海宝手牵手，快乐阅读齐分享

发布日期:2012-02-22 来源:

第三届读书节活动方案 一、指导思想：     以校第三届读书节为契机，为师生进一步搭建阅读交流、展示的平台，营造积极向上的校园文化氛围；编制“红读”题材的校本教材，为今后“红读”活动的深入开展奠定良好的基础；把读书活动和世博宣传教育活动相结合，通过主题探究、礼仪学习、社会服务等，充分发挥“红读”的“明理”和“导行”、“益智”和“励志”的作用，促进“红读”活动的内涵发展。 二、活动主题：我和海报手牵手，快乐阅读齐分享 三、阅读主题：悦读世博 四、活动原则： 1 、自主性——充分发挥学生的主体作用，激发学生的参与兴趣，以个人、小队和中队为单位，制定相关的阅读书目和世博探究主题，让学生感受“我的阅读我作主”的快乐。 2 、探究性——从“建筑”、“文化”、“礼仪”、“科技”、“环保”、“世博精神”等主题出发，运用读书、上网、交流、论坛、小报等多种形式和方法，深入了解世博的内涵，感受世博的文化，提升学习能力。 3 、体验性——创设多种活动途径和形式，让学生有不同的活动体验，注重挖掘学生在活动参与中的内心感受。在社会实践中体验服务奉献的快乐；在展示交流中体验成功的快乐；在阅读交流中感受学习的快乐。 五、具体安排： 第一阶段——准备筹划，渲染气氛：（ 3 月 20 日 —— 4 月 20 日） •  贯彻区教育“办学生喜欢的学校”指示精神，开展一次“我喜欢的读书节” 调查活动，从活动的内容、形式、途径等着手，听取学生意见，以学生的需求为主导，设计校第三届读书节活动方案。 •  规范校图书馆开放时间，为师生阅读提供书籍保障。 周一  3 ： 30 —— 4 ： 00  二年级   周二  2 ： 40 —— 4 ： 00  一年级   周三  3 ： 30 —— 4 ： 00  三年级   周四  3 ： 30 —— 4 ： 00  四年级   周五  12 ： 05 —— 12 ： 40  五年级   •  成立校本教材编写小组，确定基本内容，邀请专家指导修正。 认识 　书  书的自述  走进书的殿堂  我们身边的图书馆   书的身体  做个文明小读者   给书排排队  小书迷逛书店   给书穿新衣  文明购书   独一无二的书     读书妙法  走进经典  大家来争红读章　  一年级争章要求   品味经典  二年级争章要求   名人读书好方法  三年级争章要求   读书有妙法  四年级争章要求   剪剪贴贴乐趣多  五年级争章要求   小书签大用途     •  各班级确立读书节主题探究内容，并制定相应活动方案，根据读书节活动主题，充实读书角，布置班级文化展板和红读园地，开展丰富多彩的班级读书活动。 •  开展以世博礼仪为主题的“亲子阅读”活动，倡导“和孩子同读一本书”的家庭学习方式，提升家庭文化氛围。 •  以“馨悦”阅读沙龙成员为引领，开展教师阅读活动，结合世博和教育教学工作，开展教工读书征文活动。（工会） 第二阶段——阅读展示，快乐分享（ 4 月 20 日 —— 5 月 20 日） •  召开读书节开幕式，拉开读书盛宴的序幕。 * 各年级展示阅读成果 * 阅读基地挂牌仪式 * 校本教材首发仪式 * 世博礼仪学习展示 •  各班展示世博主题探究成果，开展“小小世博模拟游”活动，评选“世博快乐宣传员”，“世博文明礼仪员”，“世博优秀服务员”以及“最佳创意宣传台”。 •  开展以家庭为单位的“世博文明礼仪”竞赛活动，展示家庭“亲子阅读”的成果。 •  以学科为途径，搭建各种展示交流平台，让学生获得成功的喜悦。 一二年级：童话故事比赛三年级：变废为宝创意比赛 四、五年级：“我和世博”征文演讲比赛 •  鼓励学生参与“鲁迅青少年文学奖”评选活动，输送优秀作文参与评比，促进学生对阅读的喜爱。 第三阶段：评比表彰，活动总结（ 5 月 21- 6 月 1 日） •  评比校小书迷、书香班级、书香家庭。 •  各班做好读书活动小结，收集典型事例。 •  召开德育探讨活动，探索“红读”校本教材在不同学科的使用和落实。 　　　劳技课——给书穿新衣；信息课——小书签大用途 六：推荐书目 世博知识难不倒海宝伴你博阅中国 海宝伴你畅游世博海宝传奇 海宝教你学英语海宝漫步旗幻林 海宝漫话中国节海宝探宝世博会 我的 2010 文明世博 200 问 （上海书城六楼儿童天地有售）

分享到：