在特殊时期，为保障线上教学效果，精选作业内容，学校英语教研组以“单元视角下的单课作业设计”为主题展开了研究。

    我们以五年级M2U1 Food and drinks单元为例，围绕该单元及单课作业设计进行了多次思考和在线教研，区英语教研员傅璟老师也多次参与了我们的在线教研活动，并给予了我们专业的指导和帮助。

    此外，我们教研组共同学习了《上海市小学英语高质量校本作业体系设计与实施指南》以及《单元单项要素的设计》这两本专业书籍。
通过学习，我们认识到“作业目标”需呼应教学目标，并应根据学情进行适当补充。 

“作业内容”需匹配作业目标，并关注对核心素养的培育。 

“作业形式”要迎合学生的实际需求，同时在线上教学中提供合理支架。

“作业评价”充分发挥其激励，促进学生发展的积极作业。

    在5月5日的线上黄浦区小学英语学科教研活动中，我校教研组长张晶老师针对基于单元视角的单课作业设计进行了介绍。

    我校徐颖莹老师在线进行了5B M2U1第三课时Healthy diet（Ⅱ）的课堂教学模拟。在教学中，徐老师结合在线学习特色及班级学情，在融合“空中课堂”教学资源的基础上，通过听、说、读、看、写等多种学习技能的活动设计，积极调动每位孩子的多种感官，提升学生参与度，促使其共同参与课堂学习；并让学生在理解的基础上尝试通过完成食物及健康调查表等活动形式进一步提升学生的语用能力，同时也培养学生形成健康饮食的良好意识。

    课后，卢湾三中心小学的聂一村老师分享了观课体会。他认为本单元的作业设计中蕴含的是一种聚焦学生核心素养的价值观。徐老师的在线教学则在交互方式及评价手段上有创新，运用切实有效的教学方式吸引学生的注意力，贯穿于学习过程的始终，最大限度地关注在线学习的实效性。 

    接着，围绕“高质量校本化作业”项目，来自师专附小等四所学校的教师代表分享了各自教研团队推荐的优质作业。这些作业设计均为学生创设了真实的作业情境，并搭建了各有特色的学习支架，关注学生在完成作业的过程中核心素养的提升。

    疫情虽然阻挡了彼此相见之路，但却阻碍不了我们教师在线教研学习的热情。在特殊时期，我们集大家智慧，通过精研作业促进教师的专业成长，提升学生居家的学习质量。